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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
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师：小乌龟带着它的好伙伴来啦 ，我们去和它们一起玩吧！注意玩的时候不要弄疼痛它们哦。
2 、幼儿观察 。
（三）教师以提问的方式，引导幼儿用语言、动作表达对乌龟观察结果 。
师：小乌龟们玩累了 ，让它们休息会吧！谁来告诉我们 ，你刚刚看到的乌龟是什么样的？（幼儿自由、补充回答）以下顺序可根据幼儿的实际回答调整，幼儿讲到什么就点什么，将知识点一个个突破。
1 、对乌龟的头的观察结果 。
（它有一个头）什么样的呀？（很小 ，尖尖的）如果你摸到了它的头会怎么样？（缩进去了）我们一起来学学它缩头的样子 。（幼儿做动作）
教师对乌龟的头小结：原来乌龟有一个很小又尖尖的头 ，如果碰到了还会这样缩起来呢！
2 、对乌龟的壳的'观察结果。
（有一个壳）上面有些什么呀？摸上去的感觉怎么样？你知道它有什么作用吗？
教师对乌龟的壳小结：原来乌龟有一个壳，上面一块一块的 ，摸上去很硬的 ，可以保护我们的乌龟不受伤害 。
3、对乌龟的腿的观察结果 。
（还有腿）数数看有几条腿？摸上去怎么样？
教师对乌龟的腿小结：乌龟还有四条腿，腿上有像鱼鳞一样的东西 ，所以摸起来是毛毛的 ，碰到了也会缩进壳里面。
4 、对乌龟的尾巴的观察结果 。
（有条尾巴）长的短的？粗的细的？
教师对乌龟的尾巴小结：它还有一条又短又细的尾巴 。
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“历小海”！
希望本篇文章《3分钟科普“三公扑克怎么控制牌大小”(怎么设置胜率)》能对你有所帮助！
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