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最好 ，这个后果跟孩子的切身利益有关 。童童妈妈告诉他，“我要被开除了。”可是 ，事实是 ，也许她每天都这么说，开除这件事并没有发生 。如果这样，就等于说了谎 。孩子更不把她的话当真。甚至 ，也许孩子还巴不得她呆在家里呢！有个真实的例子 ，一个小孩小时候最盼的就是妈妈不上班，被开除在家带他 。所以 ，童童的妈妈如果估计出一个合理的时间 ，比如30分钟，让童童吃饭 ，吃不完 ，就不让吃 。这可能比说“我被开除 ”要好。
8.不可以打断别人说话
当孩子遇到好的事情，比如受到老师表扬了、交到一位新朋友等等 ，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸妈妈 ，无论爸爸妈妈在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断 。而且现在许多父母都是“孩子第一 ”，所以常常允许孩子在任何时候打断自己讲话 ，而且还会高兴地回应孩子 ，这样的态度容易让孩子让成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心，很难在集体中生活 。
9.父母做好榜样 ，不希望宝宝做的 ，父母首先不要做，如在饭桌上看书 、看报 、看电视；在饭桌上吵嘴或说饭菜不好吃。为宝宝准备饭菜的基本原则 。
10. 跑跑玩玩 。
白日做的练习能让孩子晚上更简略入睡。Breus博士说 ，“让孩子在户外游乐园玩会 ，在宅院里或许游水池里玩会，这样孩子晚上会更简略入睡”。
4.上幼儿园了,有哪些安全教育常识,是要让孩子知道的呢
儿童安全教育真的很重要！
一、了解“危险“
3-6岁的孩子其实对“危险”没有概念 ，不知道什么是“危险 ” ，就不会知道什么事情是“危险的 ”，所以 ，爸爸妈妈们要先给出“危险”的概念 ，最好是具体的、可感受的 、可看见的，比如：会流血的 、会再也看不见爸爸妈妈的、会流血的……的事情是危险的 ，再建立因果关系 ，会造成这些“危险 ”的后果的事情，都是危险的，比如——在光滑的地板上跑步 、在人很多的地方不和爸爸妈妈牵手 、去摸水果刀 ，等；
二、归类“危险 ”
3-6岁的孩子大多不能自行定义“危险”的物品 ，自行去一一辨认需要很长的时间，爸爸妈妈们可以帮孩子进行“危险物品 ”的归类：比如危险的东西 、危险的地方 、危险的事情等 ，
危险的东西——尖的、锋利的东西是危险的 ，比如水果刀等；
危险的
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评论列表（4条）
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