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小学生的合理需要主要包括生存和发展所必须的物质需要 ,安全需要,归属、交往和爱的需要,尊重信任的需要等,这些需要的合理满足是小学生形成和保持身心健康的基本条件 ,如果得不到适当的满足,就会影响其正常的发育和成长,就不可能有健康的心理。比如任何一个小学生 ,作为班级和伙伴中的一员,如果长期得不到认可,不被接纳 ,得不到应有的尊重和信任,得不到教师和同学的关爱,总是受到排斥 ,体验不到集体的温暖,他就不会有安全感、自尊感,就会感到孤独 ,感到压抑,就有可能走向自我封闭,或者相反,导致逆反心理 ,仇恨 、敌对、攻击等消极心理,心理健康就无从谈起。事实一再表明,满足合理需要的机会被剥夺 ,或者受到压抑,无法通过正常渠道得到满足,人的心态和行为就有可能趋向极端化 ,甚至铤而走险 。中小学生中存在的许多不良行为或罪错行为,绝大多数都与合理需要得不到适当满足有关。学校是为国家经济和社会发展培养人才的机构,是根据国家法律、法规和方针敢策建立起来的正规的 、完善的教育系统。因而 ,就满足中小学生身心发展的需要而言,所提供的机会和方式是最具合理性、方向性、教育性和权威性的,是任何家庭和其他社会部门都无法相比的 。为
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