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师：这些东西我们不再动它，它就没有声音了 。
(评析：通过探索，让幼儿浅显地了解：只有震动才能产生声音。)
三、感受声音的不同
师：刚才大家一起玩太吵了 ，什么声音也听不清 。让我们分开来听一听吧 。
1 、敲玻璃杯。大家仔细听 ，好听吗?它的声音怎样?
2 、吹口哨 。大家按“一、二 、一”的节奏走一走 。
3 、敲鼓。鼓发出的声音和玻璃杯一样吗?
4、摇算盘 。轻轻摇，用劲摇 ，比较声音有什么不同 。
(评析：这一环节是为后面的给动画配音做铺垫 ，有一定的目的性。)
四 、听录音想象，感受声音的多样性
师：生活中有各种不同的声音 ，老师这儿录下了一些 ，我们一起来听一听，听到这些声音 ，你会想到什么事?
(一)实际声音再现(PPT)：
1 、一只鸟儿叫 ，两只鸟儿唱，许多鸟儿闹。
2、马儿在叫 ，马儿飞奔起来 ，越跑越远 。
3 、流水叮咚叮咚，一群鸭子嬉戏，遇见鹅大妈 ，互相问候 ，小河里热闹极了 。
4 、风雨中。
5、《狮王进行曲》 。
小结：不同的声音能告诉我们不同的事情，我们可以根据听到的声音想一想 ，猜出发生的事情 。
(二)说一说 ，你在生活中还听到过哪些不同的声音，用嘴巴模仿一下。(如节日里的鞭炮声 、大街上的各种汽车声等 。)
五 、探索模拟发声
l.看课件 。
师：今天老师还给大家带来了一个动画故事 ，这个故事里也有很多声音 ，我们一起看一看、听一听，请你想一想故事里讲了什么事。
2、示范模仿 。
师：你看到了什么?听到了哪些声音呢?我们能不能来模仿小马走路的声音呢?可以用什么来模仿?还可以用什么来模仿呢?
师：刚才我们玩的这些东西中 ，什么发出的声音和小马走的声音很像?还有什么也很像?其他小动物发出的声音
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评论列表（4条）
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