操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。
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2.努力听清教师指令 ，遵守游戏规则 。
3.乐于参与体育游戏 ，体验游戏的乐趣 。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套 。
活动过程：
一.开始部分 。
泡沫垫在场地上依次摆放 ，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超 ，幼儿跟着老师一起做 。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-整理运动 。
二.基本部分。
1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试 。可以自己玩 ，也可以和同组的小伙伴一起玩 。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况 ，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组 ，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。
※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起 ，然后，每隔一段距离就摆放一组 ，泡沫垫横向摆放 ，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫 。
2.讲评幼儿游戏情况 ，表扬玩法新颖 ，合作默契的幼儿 。
3.今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。
4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习 。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助 。
※将泡沫垫隔一定距离平放 ，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少 。
5.游戏《数字格子跳跳乐》 。
出示数字卡片 ，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙 ，要求幼儿听清教师指令 ，进行跳跃活动 。
※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来 。提醒幼儿两排的单数都要跳。
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评论列表（4条）
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