操作和使用方法
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3.通过在学校 、家庭两个层面参与不同类型的劳动 ，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯 ，争做“劳动小能手 ” 。
三 、活动形式：
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动 ，我光荣;我创造，我幸福 ”主题 ，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德 、赞美人民劳动成果等内容的文章 ，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右 。体裁不限，可以是诗歌 、散文、记叙文等 。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动 ，尤其是从清理自己的小天地着手 ，如：整理铺床、整理书柜 、洗碗等，并写一篇相关的记叙文 。
四 、活动要求：
1、各班同学利用“5.1 ”期间 ，根据活动主题 ，积极开展体验活动 。
2 、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份 ，大队部将组织评比 ，并对优秀作品给予不同形式的展示 。
小学学校劳动实践活动方案 篇2本期立足于学校教育与家庭教育 、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手 ，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力 ，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质 ，以学生为主体的实践活动 ，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力 。培养学生综合运用能力和创新精神。具体将开展以下几个方面的工作：
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评论列表（4条）
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