普通扑克牌分析器，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌)。
此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成 ，无需配合操作 。
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教师提示：轰隆隆的雷响 ，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了 。你在夏天里还看到了什么 ，听到了什么 ，也来告诉大家好吗?(如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头 ，蟋蟀叫 、知了唱?)3 、教师范唱幼儿的创编 ，在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词 。
4、教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿注意音乐强弱 、力度的变化 ，学习用动作的由低到高来表现渐强。
5 、有节奏地跟着音乐表演。
6、部分幼儿上台表演 。
教学反思《夏天到》是一首三拍子的歌曲 ，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景 。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快 ，比较贴近幼儿生活 ，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难 ，但让孩子在熟悉音乐后 ，唱出自己最喜欢的一句并不难 。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式 。在这环节中 ，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式 ，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱?让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪 ，以及三拍
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评论列表（4条）
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