操作和使用方法
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1、2套 ，小鸭 、小ji头饰各10个 。
2 、每组一桶水，二只盒子 ，一个广口瓶 ，一只塑料鸭，共8组。
3、塑料拼板拼成的“河”一条 。
教学过程：
（一）谈话引起兴趣
哟 ，今天 ，我们每个小朋友都戴了一个头饰，真神气！来说说 ，自己是谁呀？有什么本领？
这么多小ji 、小鸭 ，想去干什么呀？
（幼儿说说）
（二）设置障碍A：引导幼儿想想，说说 。
1 、出示（一）：小ji和小鸭是好朋友 ，有一天 ，他们出去玩，走着走着，前面突然出现了一条河 ，挡住了去路 ，哎哟，河对岸的景色真美丽呀！（让幼儿说说美丽的景色）小鸭对小ji说：我们一起去玩好吗？可是 ，怎样才能过河呢？
2、幼儿动脑 ，说出各种过河的办法。
（如：架桥，坐船过河 ，长颈鹿伸长脖子 ，踩着它的脖子过去等等）
3 、（指图上小ji小鸭）我们来看看，他们俩是怎样过河的？
（小鸭背（驮）小ji过河 ，小ji坐在小鸭背上 ，小鸭游过去）
4 、你们喜欢这只小鸭，为什么？（幼儿说说）
5、你们想不想也来学这只小鸭 ，帮助小ji过河好呢？
谁先来？（请二只“小鸭 ”）你想帮助哪只
小ji？（小鸭找到帮助的小ji）好 ，来，小鸭先下河，准备好 。小ji ，来 ，到小鸭背上去，好罗 ，过河了！（问：小鸭 ，高兴吗？为什么？）
6 、呀，我们这里还有这么多小ji没过河呢？谁来帮助他们？再
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评论列表（4条）
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