操作和使用方法
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设计思路:
春天是一个充满生机与活力的季节,鲜花盛开、新芽吐露 、北燕南飞 ,冰雪融化、万物复苏,处处洋溢着春天的气息,及人们迎接春天的那份欣喜,如何把握教育契机 ,丰富孩子们关于春天的经验呢?引导感受春天的美好 。
春天里有太多可供选择的教育内容和素材:春天的花草树木、春天的动物,如:小蝌蚪 、春蚕、蜜蜂、蝴蝶等,以及人们的各种社会活动 ,都十分贴近孩子们的生活。
活动目标:
1、通过观察 、分类、交流、记录等活动丰富关于春天的经验,激发幼儿好奇心和求知欲。
2 、乐意与同伴分享自己发现的快乐,萌发热爱大自然的情感 。
3、选择自己喜欢的手工操作活动来表现春天。
活动材料:
1、“春天在说话”的配乐诗 “春天在哪里 ”的音乐录音。
2 、春天的情景创设:表现春天的自然角及有关春天信息的展示 。
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评论列表(4条)
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