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活动过程
教学过程
一、“找空气”激发幼儿兴趣：
1 、教师做深呼吸 ，幼儿也模仿着做深呼吸 。
——请你跟我一起做，孩子们?
——我们用鼻子吸到的是什么?(空气)
——用我们闻一闻空气有味道嘛?(空气无味道)
——你看见空气了吗?空气在哪里呀?(看不到 ，摸不到)
小结：原来空气是无味道 、看不见、摸不着的一种气体。 营造宽松的氛围 ，激发幼儿内在的学习动机，调动幼儿的多种感官感受空气 。
二、“玩空气 ”激发幼儿探索感知：
1 、实验①：
——今天我为你们准备了2个杯子，2张报纸 ，请你先将报纸揉成团放入1号杯中并至杯底 ，然后将杯子倒扣在水中，你们猜报纸会湿吗?
——请你们试一试 ，一起倒数10秒 。
——教师记录幼儿答案。
——为什么报纸没有湿呢?
小结：1号杯子中的空间被空气充满着 ，当倒扣进水里时，由于空气没有地方跑出来 ，所以报纸没有湿 。
2 、实验②
——现在请你再将另一张报纸揉成团放入2号杯中并至杯底 ，然后用刚才一样的方法做一做，你们猜报纸会湿吗?
——教师记录幼儿答案 ，一起倒数10秒 。
——为什么第一次报纸没有湿 ，第二次报纸却湿了呢?(杯子上洞洞)
——你还发现了什么?(发现有孔的杯子快速放入水中时，会有气流从孔里出来 ，会冒出气泡。)
——为什么会冒泡泡的杯子纸会湿呢?
小结：2号杯子有个小洞洞空气就从杯子里跑了出了 ，而水呢也从这个小洞洞里溜了进去，空气和水在做客呢，所以空气是会流动 。 通过幼儿探索 ，操作 ，调动起幼儿的好奇心，
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评论列表（4条）
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