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一、导入 （引入活动主题）
1 、多媒体展示：20xx年中国地球日
2 、何谓“低碳生活”
教师：同学们 ，你们知道什么叫“低碳生活 ”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？学生在课前查阅相关资料的基础上，回答“我所了解的低碳生活 ” 。教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活 ” 。
二、警示
1 、多媒体展示资料：地球发热了
指名学生朗读资料
教师：全球暖化将会引发暴雨 、暴雪、洪水 、飓风 、干旱、酷热 、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!
教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的后 ，你有怎样的感受？
学生回答各自的感受（减少碳排放 ，遏制全球暖化。）
三 、觉醒
教师：1992年，科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主 ，就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化 。拯救地球 ，已成为各国人民的共识 。
1、播放视频：地球一小时经典记录
2 、共同打造“低碳校园 ”
“低碳校园”知多少：学生在预习的基础上，通过查找有关资料 ，搜集 ，列举校园内的有关低碳方面的做法
（1） 、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用），交流“低碳达人 ”们低碳时尚。
（2）、多媒体展示：节能就是最大的减碳（学生朗读）
（3）、低碳生活 ，我倡议
低碳生活 ，我倡议：
①使用太阳能热水器，使用节能灯泡
②出门购物 ，自己带环保袋 ，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用
③多用永久性的
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评论列表（4条）
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