操作和使用方法
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我们知道了这些方法 ，以后可以在区角活动中去尝试一下 ，看看自己会不会捏。
活动反思：
在活动过程中，小朋友们基本都能抓住菜的特征进行塑造的 ，如小A小朋友她拿了一条黄瓜作为参照物 ，她自己用橡皮泥做的黄瓜上有一点一点的白点，把黄瓜上的一点白色的小刺都表现了出来；还有小B的荷兰豆、小C的青辣椒 、小D的南瓜 、小E的竹笋等 ，都能捏拿的惟妙惟肖 ，可以看出孩子们已经能抓住其主要的特征来进行泥塑，同时颜色的搭配也比较好；我发现孩子们在使用老师提供的一些工具方面，运用的比较熟练 ，如有些孩子在做南瓜时 ，抓住南瓜有凹槽的明显特征，用圆圆的小棍来压这个凹槽 ，能用小刀（塑料薄片）刻画蔬菜上的一些花纹等 ，但孩子们却不能创造性的去寻找老师提供的以外的东西，作为工具使用。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类 ，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一 。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质 。
幼儿园大班教案 篇5活动目标：
1.能看懂常用的天气预报标志。
2.感知天气变化与人们日常生活的关系 。
3.了解一些简单的气象知识 。
4.能认真倾听同伴发言 ，且能独立地进行操作活动。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜 、讲讲 、动动 。
教学重点、难点：
重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同天气情况对人和自然的影响(如下雨天 ，出门就要打雨伞;太阳天 ，出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服) ，认真比较各种天气的特点(如看到晴空万里 ，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等) 。
说明：由于幼儿生活经验贫乏 ，有些天气的特点不是很明显 ，有的时候很难分
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评论列表（4条）
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