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3 、对参加积极 ，活动效果好的班级进行表彰，对班主任和任课教师在月底的工作汇总中奖励相应的分数 。
小学学校劳动实践活动方案 篇10立足于学校教育与家庭教育 、社会教育相结合 ，从培养良好行为习惯入手 ，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系，主要达到以下三个目的：
1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯 ，促进学生健全人格的发展。
2 、通过研究 ，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。
3 、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径 。
1 、创设校园热爱劳动的环境氛围
营造良好的校园环境 ，可以让学生在社会化 、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育 。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围 ，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁 ，每一处角落都能说话 ，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言 。如苏霍姆林斯基：“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存 。 ”又如高尔基：“我们世界上最美好的东西 ，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 ”以及宋庆龄：“知识是从刻苦劳动中得来的 ，任何成就都是刻苦劳动的结果 。”等 。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传 ，使全体师生了解劳动教育的基本内容 、要求和重要意义 ，形成“人人知劳动 ”的良好氛围，为“人人爱劳动 ”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时 ，也要注意与劳动教育活动有机结合 。如可以在学生的小品节目上表演 、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中 ，进一步加强校园劳动教育的渗透性 。
2、创设班级热爱劳动的环境氛围
热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则 ，因此除
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评论列表（4条）
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