普通扑克牌分析器，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌) 。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作。
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现在 ，谁能说说，课题为什么加引号?
三、学习《鸽子气象员》
1、师板书课题
2 、小组合作读，看哪个小组读得又快又正确?
3 、出示课内词语 ，齐读
4、划出这些词语 ，找不到的问周围的同学 。
5 、出示句子：
读了《鸽子气象员》这个小故事，我知道：
鸽子飞得高 ，说明______。
鸽子不愿意出来 ，这就告诉我们，天______ 。
鸽子快活地在天空中飞 ，阴沉沉的天马上______ 。
小小的鸽子 ，真是名副其实的“鸽子气象员”啊。
四 、学习《小狗的舌头》
1、师板书课题
2 、默读课文，要求：读准字音 ，默读速度快 。
3 、出示问题：
小狗去小牛家做客 ，它总是伸着长长的舌头，这是一只嘴馋的小狗吗?
4、引入学生所查课外资料 ，有关动物散热的知识 。
五 、作业：
把这三课的词语抄到词语摘抄本上。
六 、拓展：
阅读有关小动物的科普知识故事 ，讲给同学听 。
三年级上册《花的学校》教学设计教案篇4[教学目标]
1、认识本文的3个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文第一段 ，参照“我的词语库”自主积累好词好句 。
2 、通过诵读课文 ，展开想象，感悟 、积累语言;感受花孩子的活泼、调皮;想象花的学校是什么样子的 ，宜采用自主、合作 、探究的学习方式。
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“紫雅”！
希望本篇文章《实操教程“微乐山西扣点点有挂么(其实真的确实有挂)》能对你有所帮助！
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