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一、导入活动 ，引起幼儿兴趣。
1.今天 ，王老师邀请了一群我们的好朋友来我们班里，你们想知道它们是谁吗？请小朋友们和老师一起来晚一个手指游戏 ，玩了之后你们就知道是谁了？
2.教师与幼儿共同玩手指游戏《小瓢虫》 ，引起幼儿游戏的兴趣 。
小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指） ，
爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状） ，
紧紧追上大害虫（加快爬行速度），
一口把它吃干净（停下 ，作吃状）
二 、领养瓢虫 。
1.知道是谁了吗？看 ，他们都已经跑到你们的凳子底下了。
2.幼儿每人领养一只小瓢虫 。
我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗？（引导幼儿数数瓢虫上有几个点 ，用这个方法来确定是几星瓢虫 。）
（1）对 ，他们身上的小圆点的个数不同，你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右）
（2）小瓢虫都有自己的名字，他的名字和身上的圆点有关 ，看！它身上有几点就是几星瓢虫了。
（3）你的朋友是四星瓢虫的站出来 ，请幼儿帮助检查。
（4）你的朋友是五星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查 。
（5）你的朋友是六星瓢虫的站出来 ，请幼儿帮助检查 。
（6）你的朋友是七星瓢虫的站出来 ，请幼儿帮助检查。
三 、帮瓢虫分家
1.小瓢虫现在知道自己背上有几点，也知道自己的名字了 ，可现在又碰到了一件困难的事 ，想请小朋友们帮个忙，他们最近造了3幢漂亮的房子 ，可是就3幢房子（出示房子） ，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类）
2.请幼儿帮助小瓢虫分家 。
小结：把四星瓢虫送到四个圆点的家~~~~~是根据圆点来分家的
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评论列表（4条）
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