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2 、教师示范动作：团身滚 、翻高山 。讲解动作要领：团身滚时两手撑地，身体要团紧 ，两脚用力蹬；翻山时两手抓紧 ，一脚向外跨出，找到支持点踩住 ，另一脚再踩出。
3、孩儿们 ，你们快来试试！（幼儿练习动作，教师指导）
（老师的现场示范，让孩子在惊喜的同时 ，更增加了自我表现的欲望和信心）。
4 、反馈幼儿练习情况 ，请个别幼儿示范
5 、游戏活动——摘果子
（1） 孩儿们，本领学得不错哦！呦 ，这些天 ，花果山上的果子该熟了，大圣我很想尝一尝 ，可是到花果山要翻过一座小山 ，还要攀到高高的山上呢，你们行吗？
（2） 幼儿练习摘果子
提醒幼儿每人采一个果子 ，并把果子放到箩筐里 ，拍下一位幼儿的手，再排到队尾 。
（3） 竞赛活动
比一比哪一队采得快！
（这个游戏对于中班孩子来说是有一定挑战的 ，它要求孩子先进行一个滚翻 ，再爬过草地、过平衡木、最后翻到高山上摘果子，而且在游戏中要遵守规则，以此来增强孩子的活动兴趣 。教师在活动中以孙悟空的身份及时给予鼓励 ，增强孩子活动的信心。）
三 、放松活动
大圣我今天真开心 ，孩儿们学会了这么高的本领，来 ，每人赏一根金箍棒 ，把果子抬到水帘洞去尝尝鲜吧！（在《猴歌》的音乐声中结束活动）
（在紧张而激烈的竞赛活动结束后，教师安排了富有特色的放松活动 。孩子伴着熟悉的歌声 ，在同伴的合作下抬着胜利的果子 ，满栽而归，达到了放松的目的 。）
活动反思：
《纲要》指出“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作 ，提高动作的协调性 、灵活性。 ”本次活动 ，我选取了孩子非常喜欢的孙悟空形象作为活动的主线 。在活动中，我注意了分层开展 ，这样不仅在动作的难度上体现递进 ，而且进一步加深了孩子对比赛规则的认识 。孩子们也能积极、主动地参与到活动中来。在活动中，我利用小猴子学本领来贯穿整个活动，通过摘果子的游戏来巩固滚 、攀 、爬的动作技能 ，结束
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评论列表（4条）
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