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六、经验迁移 ,学习访编散文
1、经验迁移,幼大胆想象夏天的雨还会落在哪里?
(1)夏天的雨还会落在哪里?(池塘里 、荷叶上…)
(2)这些地方有了什么变化?(池塘水更清了,荷叶更绿了…)
师把幼的答案用进行记录。
2、师梳理幼的答案 ,引导幼仿编写散文。
3、在歌曲《小雨点》中歌唱和舞蹈,在欢快的结束 。
活动延伸:
举办《多彩的夏天》画展,请幼用绘画表现夏天的景色。
活动反思:
一 、对活动目标的反思。
在设计活动时,重点放在了幼儿对雨的感知 ,逐层深入的让幼儿在情景中体验散文所描写的内容,让幼儿在散文所描写的情景中体验夏天的雨、多彩的雨 。
对于教具的选择,我也是作了精心准备的 ,目的也是为了配合达到教学目的。实物的收集是为了配合故事情节
二、对活动内容的反思
《多彩的雨》是一首优美动听 、充满童真童趣的散文,它运用了比喻、排比、等修辞手法,描写了娃娃心中彩色的雨。
我抓住当前正值夏季 ,多雨这一季节特点,紧密的联系散文
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评论列表(4条)
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