操作和使用方法
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四、教学重点：本课的四会单词： draw sleep quiet loud
教学难点：本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。
五 、教学过程
Step1.Warming-up and revision
Hello!Boys and girls!Nice to see you!Would you like to sing a song with me?OK,let’s sing and do! (“I am Drawing”找一名唱的好的学生到前面做动作领唱 。)
（设计意图：本环节通过唱歌 ，一方面为了活跃课堂气氛 ，另一方面为了唤起学生注意力的集中 。让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解，对歌曲中的单词有所巩固 ，为学生正式进入学习状态做好铺垫。）
Step2. Play a guessing game. (Review standing, sitting ,walking ,pointing and looking)
T:What am I doing?
Ss:You are standing/sitting/wakling…
(设计意图:新课标中提倡“以旧引新 ”,在这个环节中 ，教师自己做动作，让学生借助形体语言理解句子 ，并复习学过的行为动词 ，为这一课的教学做好铺垫)
Step3.Presentation
1 、Introduce
T:What am I doing?(Draw a picture on the blackboard)
I am drawing a picture.(板书draw a picture并领读)
What am I doing?
I am sleeping.(板书sleep并领读)
2、Play a game
Listen to the teacher and do the actions.
Read a book!
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“伦春胜”！
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