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活动反思：
在活动中，教师通过引导幼儿观看录像 、讨论交流等形式 ，使幼儿懂得了自己在家时 ，不要随便给陌生人开门，不能动有危险因素的物品 ，了解了危险的物品能给人们带来的危害 ，知道了危险发生时一些简单的自救方法，培养了幼儿的自我保护意识及能力 。
本活动符合幼儿的兴趣 ，所以幼儿参与的积极性高 ，在活动中积极思维，大胆探索，勇于结合生活经验表达自己的见解 ，发展了幼儿的语言概括力及表达能力 ，幼儿通过自主探索中，在原有基础上拓展了新的知识经验。
4.幼儿园安全教育有哪些 幼儿安全教育知识内容
幼儿园安全教育的内容主要包括： 1 、交通安全教育： 学习认识交通标识 ，并熟悉相关标识 ，教育小朋友们要严格遵守交通规则 。
2、消防安全教育：学会打求救电话，例如遇到火灾的时候拨打119火警电话 、110匪警电话 、120医疗急救电话 。 3、食品卫生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的习惯 ，要教育孩子养成不随便将东西放在口中的习惯 ，不捡地上东西吃，不乱吃药。
4 、防触电 、防溺水：让幼儿知道玩火、玩电、玩水的危害性 ，学习触电 、起火 、落水时自救的简单技能。 5、幼儿园活动安全：遵守运动和游戏规则 ，遵循安全规则，不做危险动作 ，不相互推拉等 。
扩展资料幼儿园安全教育存在两个主要问题 1 、重保护 ，轻教育 家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生 。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。
虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿 ，已尽量减少事故的发生 ，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的同时 ，更重要的应该是教给他们必要的安全知识 ，增强孩子的自我保护意识和能力 。 2 、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练 日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么 ，不该做什么’的教育 ，忽视逃生教育和避难技巧训练 。
这种教育方式属于灌输式的被动教育，幼儿常常是‘左耳进 ，右耳出’ ，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离，幼儿知道怎么做 ，但如果不加以实践、练习和巩固 ，他们是不会自动产生相应的安全行
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评论列表（4条）
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