操作和使用方法
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目的 ：
1．认识生活中常见的一些标记 ，懂得一些基本的安全知识 ，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。
2．通过活动 ，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力 。
准备：
玩具电话两部 ，各种标记若干 。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1 、认识几种主要标记 。
（1）有毒 、危险品标记
师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么 ，提醒我们注意什么？
幼儿自由讨论 ，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用 。
（2）防触电标记
师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？
出示一幅内容为在高压线下放风筝的 ，让幼儿观察分析 ，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。
（3）防火标记
师：这是什么标记？平时 ，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾 ，我们应该怎样做？
2 、游戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者 ，拨玩具电话“119” ，向值 班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出 发 ”的命令 ，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音 ，边走边作开车状 。稍顷，做举水龙头射水的动作 ，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭 。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3 、设计标记
师：小朋友认识了许多标记 ，知道标记
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评论列表（4条）
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