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2、学唱歌曲。
(1)教师指图演唱 ，让幼儿了解使用图谱的方法 。教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来 ，这谱可以帮助我们记住歌词 ，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱?
（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱 。
(3)教师提示：
①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强 、弱 、弱)
②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……
3 、学唱衬词 ，练习二声部唱。
(1)这次演唱请小朋友唱歌词 ，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙 ”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱 。下面我们来试一试 。
(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与) ，练习二声部唱。
4 、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演 。
现在正值秋天 ，开始导入的一段谈话已经不适合季节了，因此我改成了直接介绍歌曲名称，然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的美 。
这首歌曲很普遍 ，有部分幼儿以前曾经接触过 ，因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。
由于幼儿练习二声部的机会不多，因此活动中幼儿显得有些难度 。
活动反思： 《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的歌曲 。歌词简练 ，它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新 、一片生机盎然的春天景象。因此这首歌曲深受幼儿的喜欢 。
活动中我尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词 ，加入了手的操作活动，再加上每贴一张就预示着一句新歌词的产生 ，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑 ，让幼儿愉快 、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章 ，在整个活动中 ，幼儿情绪高涨，兴致盎然 ，令我
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