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在长期营造的良好阅读氛围下 ，xx一中教师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯 ，并涌现出以xx校长、xx副校长为代表的教育家培养对象 ，以xx 、xx 、xx等为代表的大批优秀阅读先进个人 。
读书活动的简报 篇4为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯 ，同时营造良好的文化氛围 ，达到以环境育人的目的。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴 ，营造浓厚的书香氛围 。具体从以下几个方面去做：
一、指导思想
以创建“书香校园 ”为导向 ，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力 ，激发学生课外读书的兴趣 ，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气 ，促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣 ，扩大阅读面，增加阅读量 ，提倡少做题 ，多读书，好读书，读好书 ，读整本的书 。
二、深入宣传 ，营造良好氛围。
各班召开主题班会 、出主题黑板报 、收集格言，精心布置教室的读书角 ，多渠道、深层次宣传读书 、学习的重要意义 ，营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识 ，为深入落实读书活动奠定了坚实的基础 。
三 、教师以身作则 ，带头读书
要想要学生爱读书，我们老师就必须先爱读书 。因此 ，我校老师利用寒暑假的时间加强学习 ，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会 ，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制
1 、固定阅读时段 ，学校专门安排了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考 ，在思考中成长 ，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读 、阅读
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“问筠”！
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