普通扑克牌分析器，只要使用它，任何普通扑克 ，任何场地 ，单人使用，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小 ，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。
他人洗牌，切牌 ，准备发牌(准备 ，是准备发牌) 。
此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成 ，无需配合操作 。
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幼儿有吹泡泡的经验 ，在班级或家里养过小鸡 ，观察过小鸡的外形和动态 。
活动过程：
一、播放录像，引出主题
师(出示演示文稿)：暖和的春天到了，鸡妈妈产下了许多蛋宝宝 ，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。鸡妈妈于是耐心地孵起蛋来 。过了许多天 ，可爱的小鸡终于出壳了!(教师播放小鸡出壳录像并配音：“小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，用力往外钻 ，哎哟、哎哟 ，最后用自己的力量破壳而出了!你们看，可爱的小鸡‘叽叽叽’地叫着走来了 。”)
师：小鸡的样子是怎样的?(幼儿表述后 ，师幼共同归纳：圆溜溜的头和身体 ，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛 ，小小的翅膀 ，还有两只脚，每只脚的三个脚趾朝前 ，一个脚趾朝后。)
师：这些小鸡的姿态一样吗?(有的头朝下 ，有的头朝上；有的面对面，有的靠在一起……)
师：多么可爱的小鸡啊，我们把它们画下来好吗?
(析：小鸡出壳的录像既引出了主题 ，又丰富了幼儿对小鸡外形和动态的认识 ，为幼儿作画打下了基础 。)
二 、通过投影，合作示范
1．教师通过投影介绍画纸 、吸管、泡泡
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评论列表（4条）
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