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师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌 ，歌名就叫《一对好朋友》 。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？
3 、再次完整倾听乐曲 。
（在此环节中 ，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流 ，其实 ，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲 ，更能加深幼儿对歌曲的理解 ，更好的掌握歌曲的情感 。）
（三）学习歌曲
师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说 、做一做。
1、老师带领幼儿有节奏的说歌词 。
2 、随伴奏音乐说歌词 。
3 、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。
4、好朋友面对面一起演唱歌曲 。
（本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱，老师没有过多的提示语言 ，而是遵循了由易到难的原则 ，以幼儿的感受为主，引导孩子逐步提高 ，既突破了难点 ，又充分体现了《纲要》中强调的：以幼儿为主体 。）
（四）表演歌曲
1 、让幼儿和好朋友随音乐创编动作
2 、请一对好朋友表演创编的动作
3、集体随音乐表演歌曲
4 、交换朋友随音乐边唱边表演。
（通过自由创编 、分组表演、集体表演 、交换朋友表演等多种形式，孩子们可以更好的去交流 ，更好的表达出歌曲的情感 。）
（五）谈话
小结：和好朋友在一起唱歌 、跳舞真开心！让我们和更多的好朋友一起来唱这首好听的歌吧！
幼儿园大班音乐教案 篇4教学目标
1、学唱歌曲 ，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣 。
2、学会有效的控制自己的音量。
3 、能唱准曲调，吐字清晰 ，并能大胆的在集体面前演唱。
4 、通过整体欣赏音乐、和动作 ，帮助幼儿理解歌词内容 。
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评论列表（4条）
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