操作和使用方法
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准备材料
气球两个 、干燥的绒布（或绒毛衣） 、细线 。
制作方法
把两只气球吹满气 ，绑好以防止漏气 ，并用细线连在一起。
实验操作
1、让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的；
2、让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦 ，然后再提起线 ，会看到两只气球分开了 。
指导建议
提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破 。
拓展与替代
把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋 ，就会看到塑料绳像花朵一样展开。
科学原理
科学实验表明 ，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电 。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷 ，所以会互相排斥 ，自然就分开了 。
实验二：电池家族
准备材料
各种型号不一的电池 、电动玩具一个，电池家族图。
实验操作
1 、让幼儿观察电池的外形特征 ，按照型号、功能给电池分类或排队 。
2 、引导幼儿选择合适的电池 ，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来 。
指导建议
指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。
在认识电池的基础上 ，指导中 、大班幼儿给玩具安装电池 ，引导幼儿观察电池的“+ ”、“— ”两极，进行正确安装 。
提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置 。
拓展与替代
指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品 ，如手机 、手电筒 、钟表等 ，并尝试拆装电池。
有条件的幼儿园可以给幼儿提供各
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