操作和使用方法
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（2）联想记忆法
即根据教材内容 ，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分 ，可以和厨房里的食品联系起来，记住水 、蛋 、糖、盐就可以了（水即水 ，蛋是蛋白质 ，糖指葡萄糖，盐代表无机盐） 。
（3）对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆 、难记忆 。对于这样的内容 ，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来 ，然后从范围 、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较 ，存同求异 ，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆 。例如同化作用与异化作用 、有氧呼吸与无氧呼吸 、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等 。
（4）纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来 ，作为知识的纲要 ，抓住了纲要则有利于知识的记忆 。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循 ，无论是哪一类有机物的代谢 ，一般都要经过“消化 ” 、“吸收” 、“运输 ”、“利用 ” 、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要 。
（5）衍射记忆法
此法是以某一重要的知识点为核心 ，通过思维的发散过程 ，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起 。例如，以细胞为核心 ，可衍射出细胞的概念 、细胞的发现、细胞的学说 、细胞的种类 、细胞的成分、细胞的结构 、细胞的功能 、细胞的分裂等知识 。
另外 ，要注重理论联系实际，生物学的理论知识与自然、生产 、生活都有较密切的关系 ，在生物学学习中 ，要注意联系这些实际。一要联系自然实际；二要联系生产实际；三要联系生活实际 。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识 ，也有利于提高自己的解决问题的能力 。
请采纳。
科学 ，分科而学的意思，后指将各种 知识通过 细化 分类（如数学 、物理、 化学等）研究 ，
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评论列表（4条）
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