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3 、习作：《未来的海底世界》 。
篇三小学三年级语文《海底世界》优秀教案
一、教材分析《海底世界》是九义教材六年制小学语文第六册第三单元的一篇精读课文 。这是一篇科普知识性美文。课文以生动 、有趣 、准确、形象的语言为我们展示了一个神奇美丽的海底世界。文章虽没有华丽的词藻，也不见雕琢的痕迹 ，但却以自然流畅的语言为基调 ，给人以亲切 、热情的感受 。透过这些文字，我们不难体会到作者对生命 、对整个大自然的热爱 。
全文共有7个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道 ，大海深处是怎样的吗？ ” 。激发学生的阅读兴趣 。第二至第六自然段是文章的重点部分 ，针对上文提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线 、声音 、动物、地貌 、植物和矿藏 ，展现了一幅神秘有趣 、色彩鲜艳、生动活泼 、千姿百态的海底世界图。最后一个自然段是对全文的总结 ，指出“海底真是个景色奇异 、物产丰富的世界 ”，给学生留下一个整体、深刻的印象 。
二 、教学目标
通过本课教学，引导学生了解海底是个景色奇异 、物产丰富的世界 。通过多样化表达 ，培养学生语言表达能力和搜集信息、处理信息的综合实践能力。通过对课文的精读品味 ，激发学生热爱自然 、探索自然奥秘的兴趣 。因此，教学重点为：了解海底世界景色奇异 、物产丰富的特点 。教学难点是：学习作者怎样把海底动物种类繁多、活动有趣写具体的方法。
三、教学对象
三年级学生经过两年多的学校生活 ，已初步形成了主动识字的意识和习惯 ，逐步养成了课外阅读的好习惯，对自己感兴趣的问题能积极地搜集 、整理相关的文字 、资料 。同时 ，三年级学生接触计算机已经有一段时间了 ，他们也不再仅仅满足于这些静止的资料，而是渴望自己去Inter网上探寻 。因此 ，我将尊重学生对周
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评论列表（4条）
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