普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克，任何场地 ，单人使用 ，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小 ，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌，准备发牌(准备 ，是准备发牌)。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小，瞬间完成，无需配合操作 。
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(1)猜测。
你认为哪些物品可以自己站起来?哪些不能?(吸管、竹签等不能自己站起来 ，瓶子 、书 、积木等能自己站起来)
(2)操作验证 。
请你来试一试，你猜得对不对 。
2．引导幼儿讨论：为什么有的东西可以站起来 ，有的却不能呢?(鼓励幼儿大胆交流自己的猜测)
二、幼儿再次玩物品 ，发现让物体站起来的各种方法，感受方法的多样性
1．让竹签站起来 ，并掌握记录的方法。
(1)教师出示竹签 ，请幼儿想办法让其站起来 。
怎样能让竹签站起来?(用橡皮泥做一个底座 、插在沙子里 、用书夹住等)
(2)幼儿操作实验 。
请你试一试，你想的方法能不能成功?
(3)交流实验结果 ，讨论记录方法。
你是用什么方法让竹签站起来的?(幼儿展示自己的成果)
那我们怎样才能在很长时间以后还能让别人知道我们的方法呢?(把我们做的留着、我们把它画下来等)
2．丰富材料 ，进行操作，发现 、总结让物体站起来的更多方法。
教师在原有材料的基础上添加盒子 、瓶盖、沙子 、橡皮泥等辅助材料 ，请幼儿选择一种不能独自站立的物体 ，想办法使其站起来 。鼓励幼儿想出与别人不同的方法，并用简单绘图的方式进行记录 。
3．通过交流，使幼儿感受到方法的多样性。
操作完毕 ，用实物投影仪展示幼儿的记录表 ，鼓励幼儿结合自己的记录表用完整连贯的语言大胆交流自
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