操作和使用方法
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成长小档案
作者：鹿城区双屿中心小学五（3）班姚飘飘
特色：没有五颜六色 ，没有多姿的图案，朴实的文字亦可以成就优秀的记录本。作者将自己的照片放上去并摘录名家名言 ，鼓励自己随时记录所见所闻。作者设置了课内和课外两大主题 。课内通过“提出问题 ” 、“实验材料 ” 、“实验过程”、“结论 ”等栏目梳理实验所得；课后通过“提出问题 ” 、“自己设计实验” 、“查找资料”等板块记录后续的探究活动 。
小贴士>>>
购买记录本时 ，尽量选择纸张较大、页数较多的本子。大，可以记录更多的内容 ，课堂上老师分发下的科学小文件夹黏贴在本子里也很方便；厚 ，可以记录下从小学三年级到六年级更多的科学实验，便于日后复习及回顾，在翻阅中感受自己的成长与进步 。低年级学生尽量选择有细底纹的纸张 ，以免在记录时出现文字歪歪扭扭不整齐的现象 。要学会记录的方法 ，每项研究活动的记录不要忽略主题和日期，整本记录本应该整理出目录和页码以便查阅。最后 ，养成良好的记录习惯最重要 。
科学笔记本
作者：温州市城南小学六（5）班邱舒扬
特色：“为什么要用放大镜观察 ”、“放大镜下的新发现 ” 、“放大镜的特点” 、“知识链接 ”、“回顾总结 ”……作者的栏目设置别具一格 ，很像一本课堂笔记，里面除了实验观察外 ，还有很多的科学知识拓展 。记录以文字为主 ，剪贴画 、图画为辅，不失为一本很好的科学复习用书。
科学心情志
作者：广场路小学三（8）班朱彦霖
特色：15篇《蚕宝宝的观察日记》更像是作者的日记 ，作者在每篇文章里详细地记录养蚕的经过 、观察和感想 。她还给蚕宝宝们拍照片、画漫画 ，黏贴在记录本上
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“雅珍来了”！
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