操作和使用方法
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2、尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼 ，感受交往的快乐 。
教学准备：
多媒体课件；
教学过程：
一 、四位好朋友
利用多媒体逐个出示小河马 、小老鼠、小猪 、小鳄鱼形象，你认识谁呀？并向新朋友问好。
二 、好朋友来问好
1、小猪来问好 。
有一天 ，小河马在公园里玩 ，它在玩什么呀？
播放声音“你好！ ”你们听到了什么？是谁在说“你好 ”呀？
出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？
2 、小老鼠来问好 。
播放声音“你好” ，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。
出示“小老鼠 ”：是我呀 ，我们一起玩吧！
现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？
3 、小鳄鱼来问好 。
播放声音“你好 ” 。这个声音听起来怎么样呢？
原来是谁呀？他是怎么和朋友说“你好”的？朋友们喜欢吗？
没朋友和小鳄鱼一起玩，它怎么了？心情怎么样？怎么样才能让朋友们愿意和它一起玩呢？
最后小鳄鱼是怎么问好的呢？
4、教师完整讲述故事 ，帮助幼儿巩固故事内容。
三、游戏：你好你好
1 、“你们和好朋友在一起的时候 ，是怎么问好的呢？ ”
2 、播放歌曲《你好》，引导幼儿互相问好 。
海底总动员读后感
当阅读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西 ，写一份读后感 ，记录收获与付出吧 。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是我精心整理的尼尔斯骑鹅旅行记的读后感 ，仅供参考 ，大家一起来看看吧。
尼尔斯骑鹅旅行记的读后感1最近我读了一本书，叫《尼尔斯骑鹅旅行记》 ，书中有两个可爱的主人公 ，一
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“风凌天下”！
希望本篇文章《8分钟科普“边锋跑得快有挂吗(小程序提高胜率)》能对你有所帮助！
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