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就目前的国学读本出版来说,大多采取的是简单注释加图画的形式 ,殊不知,今天小学生们接触的资讯和信息远远比这个复杂 。如此简化国学经典,看上去是好事 ,却容易因为出版者缺乏足够多的创意和深入浅出地解读,而让小学生们的国学阅读停留在表面,结果是难以带动国学教育的深入进行。
我见过一套“小学生版四库 ”,包括《论语》、《诗经》 、《孟子》、《孙子兵法》、《三十六计》 、《三字经》等24册图书。能够如此明确是为了小学生的国学阅读而编辑 ,难能可贵。
这套丛书回避了传统国学阅读艰深晦涩的部分,又传播了经典国学中的智慧与知识,激发了小学生对于传统文化的兴趣 ,是合适的引领孩子亲近国学的入门书 。毕竟,国学还是要从阅读开始。
此外,吉林美术出版社推出的《小学生国学背诵一本通》 ,则让小读者们仿佛走进一座国学图书馆,在轻松翻阅国学经典的同时,触摸先哲的灵魂。吉林摄影出版社的《小学生必备国学教程》和三秦出版社的《小学生必背古诗文》 ,以及**广播电视大学出版社的《国学经典选读》等丛书,也可以说是此类图书中不错的读本,让小读者们以身为中华优秀文化的传人而自豪 。
与此同时 ,还有一些国学经典的小学生读本直接翻印自老版本,这样的出版简单易行,从读者角度来说书价又低,也不啻为一种选择。然而 ,如果我们留心一下市场上出版的国学选本,又不免生出大都“面目相似”的感慨。
如何贴近今天小学生读者的需求和特点,分析受众情况 ,有的放矢出版国学读本?还需多费思量,不可一味贪多求快 。怕的是哗众取宠 求的是潜移默化在看似繁多的国学读本中,对国学的误读其实不少。
一些所谓的“读国学”的活动 ,也往往形式大于内容。穿汉服端坐蒲团诵经,“打造 ”仿古学堂,在额头点上意为启蒙的红痣……国学的传承不讲究花架子 ,哪里需要那么多俗套的张扬?岂不知国学的要点在于日常生活中的累积 。
另外,值得注意的是,国学不是“成功学” ,时
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