操作和使用方法
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二、年级基本情况：
五年级学生已具备了一定的实践能力 ，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题 ，能够试着和同学展开小组合作学习 ，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活 、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力 、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法 ，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作 、分享 、积极进取等良好的个性品质 ，成为创新生活的小主人。
三、活动目标：
1 、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力 。
2 、面向学生完整的生活领域 ，为学生提供开放的个性发展空间 。引领学生走向现实的社会生活 ，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究 、勤于动手和勇于实践的精神 ，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验 ，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程 ，体验实践活动 ，实现学习方法的变革 。
4 、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力 。
四 、确定综合实践活动的主题及时间。
本学期 ，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展 。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际 ，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划 ，以保证活动有序深入地开展 。现结合我校特色教育和语文
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评论列表（4条）
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