操作和使用方法
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2、学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 。
4 、喜欢欣赏儿歌 ，会大胆地朗诵 。
活动准备
1 、《小种子》儿歌 ，文字旁边配简单的图画。
2、花的种子 、小铲子 、水 。
3、三个装有泥土的花盆 。
活动过程
1 、出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌 ，引导幼儿观察文字旁边的图画 ，帮助他们理解儿歌。
小种子，真奇妙 ，
太阳照 ，水儿浇，
发芽长叶节节高 ，
开出花儿多美好 。
2 、请幼儿和教师一起边说儿歌 ，边做动作模仿小种子长大和开花 。
3、教师提问：
（1）小种子需要什么才能长大？
（2）如果你来照顾它，你会怎么做？
4 、建议大家一起种花 ，出示花的种子 ，请幼儿观察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。
5 、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置 ，请幼儿分组每天轮流照顾植物 。
6、请幼儿注意观察种子的生长和变化 ，看看能否种出花儿 。
教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。
活动评价
1 、能说儿歌《小种子》 。
2 、能照顾和爱护植物 。
活动建议
1、儿歌的图可以自己制作 ，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上 ，然后，根据每句儿歌配上简单的图 ，如：太阳、水壶 、发芽的种子等。
2 、在提问“你会怎样照顾小种子？”时 ，教师可通过提示，帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事 ，如：水不能浇得过多 ，轻轻地触摸等 。
3、三个花
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评论列表（4条）
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