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7、你知道小老鼠为什么要打电话给它的朋友吗?(贴图谱2)
8 、小老鼠的朋友怎么会是它(小花猫)呢?(出示图谱7、8)
(二)学习创编歌词、念词
1 、谁能够看着这些把这个故事再讲一下?
2、小朋友刚才的故事讲得真不错 ,想不想把这个故事唱出来啊?唱歌当然要有歌词,但歌词可不能像小朋友讲的故事一样那么长,歌词必须简洁。看,这儿有八幅图 ,我们一起来动动脑筋,学编歌词,好吗?
3、幼儿创边歌词 。
2 、老师带领念。
3、幼儿念。
4、幼儿念(钢琴伴奏 、无间奏)
三、学唱歌曲 。
1、你们念的真好 ,徐老师还会把它唱出来呢,想不想听一听?(师唱,配乐 、无间奏)
2、我们一起轻轻的跟老师学唱 ,好吗?
3、(师唱,配乐、带间奏)现在你们和徐老师来比赛,看谁唱的好听 ,好吗?
4 、幼儿唱。不带间奏。师唱,带间奏 。师问;谁唱的好听,为什么?(好听的间奏)
5、那么这些间奏是放在歌中的什么地方呢?请大家再仔细听我唱一遍。(师范唱)
6、四个节奏练习。
1)老师来唱前面的歌词 ,你们用拍手的方法把间奏拍出来,好吗?
2)幼儿唱,间奏时可以拍手 、跺脚、点头。
7、歌唱,其中对白分角色 。(幼儿和老师)
四 、(机动)讨论、表演、师适当指导。
1 、师:活泼有趣的歌曲 ,在小朋友刚才唱的时候,我发现,大家很想用动作来把它表示出来 ,现在我们分四个人一组,讨论一下,怎么来来边唱边
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评论列表(4条)
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